一面旗帜凝聚力量，五年耕耘铸就华章。 值此中国共产党西华师范大学第三次代表大会即将召开之际，新闻中心深入走访了教学、科研、管理及退休一线的14位党代表。 他们中，有人坚守三尺讲台，有人勇闯科研深水区，有人深耕管理服务岗，有人退休后仍心系学校发展…… 新闻中心推出对他们的系列专访，凝聚奋进合力，携手共绘西华师大未来的璀璨蓝图！
如何“凝聚青年，团结青年，引领青年，服务青年”，是杨艳长期以来思考探索的方向，也是她扎根团学工作二十年矢志不渝的初心与担当。今天，我们为您讲述党代表、校团委书记杨艳的故事。
成长：从“受人鱼”，到“授人渔”
2000年，杨艳考入西华师大，经过大学四年专业知识与实践活动的锻炼，她对人生的价值有了深刻认识，也更加明晰未来的发展规划。“那时，胡锦矗老师已年过古稀，每天坚持爬6楼到实验室工作，仍不时上高山、进森林、住窝棚，实地指导学生进行野外调查和科学研究，这让青春懵懂的我，第一次深切体会到身为高校教师对于科学研究的执着追求、对于学生培养的真情投入，这如同理想火种，点燃了我投身教育事业的决心。”杨艳的这份体悟，奠定了她后来的职业航向。
告别学生身份，杨艳选择留校，成为一名辅导员。先后担任学院团委书记、党委副书记，校团委副书记、书记。作为一名80后女博士，她兼具学者的求真探索与青年干部的质朴情怀，将个人成长轨迹化作一条坚实的“反哺线”。“学生时期遇到的好老师，他们对教学的严谨治学、对科研的执着创新、对学生的无私关爱，让我获益匪浅。”多岗位历练，让杨艳能够更加深刻地将高校教师的使命与追求内化于心，并结合个人感悟外化于实际工作中。作为师者，就想把所学所悟对学生倾囊相授，还怕讲得不够。
组织新生军训到筹备毕业生晚会，她侧重锻炼学生的组织协调能力；宽慰在地震中失去亲人的“大男孩”，她告诉学生要在逆境中成长；引导学生规划职业目标，她教会他们要把个人理想融入国家需求。在无数看似平凡琐碎的点滴里，在与学生相互引领与陪伴中，她说：“我把我从老师那里学到的东西，也教给我的学生，算是师道传承吧。”
使命：在坚守中突破，在深耕中绽放
杨艳始终以“引领青年思想、服务青年成长”为己任，深研青年所思所盼，立足校情开展了一系列青年喜闻乐见、富有实效的团学工作。
2023年暑期，杨艳带领66名青马班学员深入南充、广安产业一线调研，白天实地走访，晚上围坐研讨，反复推敲形成高质量调研报告，为地方发展提供青年智慧。她讲到，青马班学员不是“温室花朵”，需要主动走进社会大熔炉中接受锻造，努力成为思政水平高、实践能力强的青年政治骨干。学校第二次党代会以来，学校组织开展青马工程培训班5届，累计培养青年骨干354人，毕业落实率达100%，8人入选四川省高校青马班。
在传承“三节”优秀活动的基础上，杨艳坚持校级统筹谋划搭平台、学院结合专业展特色、学生满足需求广参与，打造“一院一品”特色文化活动。积极推进高质量文艺作品创作，“引进来”高水平艺术团体，组织师生“走出去”参与高级别展演竞赛。近五年来，学校团委组织师生参加国省大学生艺术展演等文体赛事获等次奖74项，获奖数量居省属高校前列。
在“赛场亮剑”的科创竞赛领域，杨艳是学生的“最强后援”。2023年“挑战杯”省赛前夕，她带领团队打磨项目时，得知团队成员邱琳凯因紧张失声，她连夜联系医生诊疗，并录制好了模拟答辩音频。“杨老师凌晨两点还在微信里给我发‘金句’，教我如何用眼神传递自信。”邱琳凯回忆道。通过组织青年学子参加各类科技创新竞赛，促进青年创新人才成长，为加快建设科技强国贡献青春力量。在杨艳的推动努力下，2023年至今，师大学子在各类科创赛事中屡获佳绩，累计获国省奖项58项。
共青团对青年的引领不仅在校园，更在国家需要的地方。2024年，杨艳多方协调，推动新增研支团服务地1个，选拔106名青年学子投身“西部计划”，申报暑期社会实践国省重点团队4支，31支团队入选国家级专项活动。“到基层去，到祖国最需要的地方去！”已然成为师大青年无悔的时代选择。
在学校党委的坚强领导下，杨艳带领的校团委成绩丰硕，连续两年获评四川省五四红旗团委，1名青年学生获评全国优秀共青团员，40余名师生（或集体）被国省市分别授予自强之星、“两红两优”、志愿服务和社会实践先进个人（或集体）等荣誉称号。
领航：在奋进中助跑，在成长中同行
青年大学生视野开阔，善于思辨，常在“理想与现实”“利己与利他”“小我与大我”间思索困惑。“为学生点亮理想的灯，照亮前行的路”“正确认识远大抱负和脚踏实地”是习近平总书记对高校教育工作者的谆谆教诲，也是杨艳作为“青年成长领航者”的终生课题。
在学业领航中，她是青春赛道的“加油站”。面对日益多元的成长需求，她带领团干部、学生干部构建起“阶梯式成长支持体系”：针对大一新生开展“大学第一课”适应性主题团日活动、定制“第二课堂成绩单”实践方案；为大二学生开设“团校、学生干校”培训班，多维培育、全面赋能；为大三学生搭建考研考公“学科辅导”平台；为大四毕业生搭建“团团微就业”“青春就业大讲堂”等就业平台。
在学生成长困惑中，她是拨云见日的“解忧人”。2022年11月初，学校正受疫情影响，“一次排队等待检测核酸时，发现杨老师刚好是队列前方的志愿者。她主动询问起我的备考情况，发现了我的紧张情绪，还借着休息间隙与我谈心，帮助我有效缓解了压力。”学校第五届青马班学员陈健回忆道，“是杨老师让我明白，真正的关怀不仅是嘘寒问暖，更是用专业的力量带我们走出困境、突破自我。”
在“青苗培育”中，她是拔节孕穗的“领航者”。学生干部大会上，杨艳总是强调，青年团员要不断增强政治性、先进性、群众性，提升引领力、组织力、服务力。校学生会执行主席李朝苇说，“2024年7月，我带领实践队前往凉山州越西县进行暑期社会实践，杨书记特意叮嘱我们，‘实践要贯彻落实共青团“三性三力”，以实际行动彰显青春担当，就像越西的索玛花，既耐得住高寒地瘠，也开得出绚烂云霞。’她的话令我感触颇深，同时也在我心中埋下了成为一名西部计划志愿者的种子。”
又是一年毕业季。校团委办公室人头攒动，鲜艳的手捧花，一封又一封的书信，就像开着一场永不散场的青春派对。在杨艳的手机里，珍藏着上千条舍不得删的对话记录：教师节时刷屏的祝福，疫情期间留校学生的每日报平安，已离校学生发来的工作、升学、结婚喜讯……这一帧帧画面，不仅是青春成长的轨迹，更是一颗真心唤醒另一颗真心、一束光簇拥另一束光的教育图景。
“教育，是爱与被爱的双向滋养。”照片上那些青春洋溢的笑脸，正是她那句“把青年工作做到学生心坎上”最生动、最温暖的注解。
